2019年12月8日至10日，静教院附校青年教师蔡元凯赴厦门参加了由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的“中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动”。这次活动的目的是深化初中数学教学改革，研讨初中数学课堂教学，鼓励初中青年数学教师树立先进的数学教育思想，创新教学模式和教学方法，提高课堂教学质量。 
来自全国各地的优秀青年数学教师齐聚一堂，为大家带来了一堂堂精彩的说课展示。静教院附校青年教师蔡元凯代表上海分享交流《“一元二次方程求根公式”背景下的探究活动》一课。 
本次展示准备历时两年，今年5月，通过区内层层选拔后，蔡元凯老师代表静安区进入上海片区赛，他执教《15.1（1）平面直角坐标系》一课，在片区赛中脱颖而出，进入了上海市决赛。9月底，在上海市的决赛中，蔡元凯老师执教的《“一元二次方程求根公式”背景下的探究活动》一课，最终出线，获得了代表上海参加全国展示的资格。 
在10月到12月的准备期间，整个静安区初中数学教研团队和静教院附校教研组历经数次磨课、试教、录像等，修改并完善展示文稿与课件。在一次又一次的磨砺中，深入理解课题内容内涵、不断挖掘课题内容价值，进而促进教师专业素养的发展与能力的提升。 
12月9日下午，蔡元凯老师在中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届初中青年数学教师大会上，展示了对《“一元二次方程求根公式”背景下的探究活动》的说课。蔡元凯老师富有激情且层次清晰地阐述了示范课的设计思路及理念。这节课是一次创新实践，在数形结合思想的指导下，从几何的角度对一元二次方程求根公式、根的判别式以及根与系数关系等做出了解释，有利于学生多角度思考问题的习惯和创新能力的培养；同时，让学生感受到了在引进符号系统后，对这一问题进一步研究的严谨性与简捷性，这也是学科理性精神的价值所在。在专家点评环节，来自陕西省教科院的马熙莹主任对该展示课给予了充分肯定和高度评价。 
本次教学展示活动充分体现了静教院附校对核心素养下的初中数学的策略与方法的积极探索，力求发挥数学的内在力量，使学生在掌握“四基”、提高“四能”的过程中，发展理性思维，培养创新意识和实践能力；体现了以蔡元凯老师为代表的静教院附校老师们在教育信息化的背景下，不断探索新环境下的教学方式转变，在教学实践中牢牢把握学生的核心素养，将静教院附校的教学实践成果影响辐射到全国。 撰稿：刘影
