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【活动】“趣谱(TRIP)”活动上新了啦,你pick哪个主题?

2022-09-26

云端“沪”健康 争做健康小主人

——记静教院附校六年级“趣谱(TRIP)”年级交流展示活动

 

疫情期间学生居家“趣谱(TRIP)”课程学习情况存在诸多限制,在缺失师生“面对面”的教学的情况下,如何能够最大程度地调动学生线上学习的兴趣,又能确保线上课程教学的质与量?

 

为此,静教院附校“趣谱(TRIP)”教研组开动脑筋,经过调研他们发现:当前疫情背景下线上学习过程中学生的身心健康问题,也是学校、家长为最担心的问题,名为《我的健康自画像》“趣谱(TRIP)”主题课程,由此产生。

 

 

《我的健康自画像》主题由程金霞老师开发,王雨琦、王连方、刘忌、杨冬尔、张乐麒六位老师组成的教师团队,共同执教。该主题聚焦以健康观念、健康知识、健康方法、健康管理能力等为主要内涵的学生健康素养,以健康教育与信息科技学科为主,融合了体育与健身、科学、劳动技术、道德与法治等学科的相关知识与技能,设计了“临摹我的健康自画像”和“小小健康研究工作室课题探究”两大专题活动模块。

 

 

 

历时一个月有余的主题学习活动,同学们通过走进健康,认识健康,制定健康促进行动计划。开展小课题项目探究活动,调查健康问题的现状、探寻产生健康问题的成因以及提出相应的解决措施与方法,逐步建立起关注自身健康,守护健康的意识,明确了健康生活方式的行为与习惯,提高了自我健康管理能力。

 

 

 

2022年6月6日下午,静教院附校六年级全体同学相聚云端,举行了以“我的健康自画像”为主题的“趣谱(TRIP)”课程云端年级交流展示活动。此次线上年级交流活动是首次举办,为此,同学们做出了充足的准备。各小组利用腾讯会议分组功能,不断修改制作演示文稿,撰写演讲词,排练演讲次序,在课后通过微信、邮箱等途径寻求老师的帮助与指导,大家摩拳擦掌、蓄势待发。

 

本活动由六(5)中队张沛达同学主持。

 

 

通过前期健康主题的探究活动,从六年级五个班级中脱颖而出十支队伍,分成五大板块,为我们带来了精彩绝伦的课题研究报告交流展示。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

除了进行研究报告的交流展示之外,同学们还通过视频展示了自己健康生活的一天,以及如何在家中培育豆芽、大蒜等食物。还有同学通过自己的双手制作了BMI转盘,这样在家就可以即时通过BMI查看自己的健康状态了。

 

 

 

 

交流展示的最后,王连方老师指导同学们利用Aiclass教学平台的投票功能,评选出了本次汇报的最佳研究成果组、最佳展示交流组、最佳数据分析组、最佳内容设计组以及最佳健康管理小组。伴随着聊天区域刷屏“鼓掌的小手”,本次六年级“趣谱(TRIP)”课程年级交流活动圆满收官!更精彩的活动内容将在后续系列文章中展现,敬请期待!

 

最后,我们一起来听听同学们对本次主题活动的感想吧!

 

通过这次研究,我们不仅掌握了研究思路、方法和论文写作的基本框架,而且提升了综合分析、电子文档制作和团队协作能力,综合素养迈上了新的台阶。不足之处在于对调查问卷和访谈数据的分析还不够深入,建议还不够具体,今后要深度挖掘、细化。

——六(1)中队 王潼蔚

 

在这次课题研究中,我们做到了团结一致,通过问卷收集、查询资料等方法,了解了关于近视的知识,以及身边同学的近视情况。虽然我们分工明确,按时完成任务,但是在过程中偶尔会出现任务分配不均衡,导致同学们进度不一。对于这种情况我们及时调整,任务分配,最终效果也比较理想。

——六(1)中队 张芯绮

 

在小组合作探究中,刚开始遇到了各种各样的困难:如线上交流不便,进度不同或是对分工不明等等。但一个个问题都被我们最后解决了,所以没有什么事情是不能被解决的。最后,希望在下次的主题活动中:我们可以完成得更加有效率、有质量。确保每个人齐心协力一起完成目标!

——六(2)中队 杨若辰

 

通过这次主题学习,我们丰富了对身心健康的认知,进一步提升了健康意识。在小组合作探究中,积累了不少实用的经验,搭建了微信群,让组员“云沟通”更方便及时;做了不少新尝试,问卷主观题比较难统计,我们参考了问卷星自动生成的词云图分类统计,使结论更清晰。在小组分工的落实、效率的提升方面,下次还需改进。

——六(2)中队 周子涵

 

本次主题学习,很好地普及和宣传了身心健康知识,帮助我们以积极健康的身心状态面对学习和生活。

在本次的主题调研中,我们回收了78份调查问卷。这是非常令人满意的。稍显不足的是团队成员配合度有待提高。

在今后的主题学习中,前期我们需要更好地对主题进行深入了解和探讨,合理调整团队成员的分工,调动每位成员的积极性,提高大家的参与度。

——六(3)中队 孙萩妍

 

在这次小组合作过程中,感谢老师的细心指导,感谢组员们互帮互助共同齐心协力完成任务,最重要的是我们学到了很多健康小知识,可以践行到我们的生活中。希望广大初中生意识到睡眠的重要性,合理安排好作息时间,养成良好的睡眠习惯。我们也希望之后的小组合作可以保持良好的状态,每位成员都积极参加到小组合作中去。提高任务制作效率和任务完成质量。

——六(3)中队 袁牧霖

 

通过这次主题,我们小组明白了健康经过发展后的定义和健康的重要性,也通过不同主题的演讲了解到了更多关于健康的知识,锻炼了能力。小组研究刚开始时因为选题过大而推翻重来,我们小组根据老师和同学的建议利用好已搜集到的数据,重新选题,赶上了原定进度。

——六(4)中队 刘欣妍

 

通过学习《我的健康自画像》主题,我认识到健康对于我们至关重要。生理和心理上的健康都会对我们产生很大的影响。在学习主题的过程中我们的问卷设计出现了一些问题,没有很好地贴近主题,但是我们没有时修改善和收发这份问卷,于是我们换了一个角度来看待这份问卷,找到了解决方法。希望在下一个主题中,我们能克服这些困难,研究得更完善!

——六(4)中队 刘奕文

 

这次课程中,我们的小组成员分组完成了不同方面的主题任务。通过空中课堂的视频,同学们还学会种植豆苗。我们小组曾多次展开线上会议,需要通知组员会议号码。于是组长和负责开启会议的同学就在小组群里进行提醒,确保每个组员可以出席。最终,我们小组圆满完成了各项任务。

——六(5)中队 魏语彤

 

这次活动中,我们学习到了诸如数据处理和分析,如何撰写论文等知识,更学习了如何进行小组合作。能积极讨论,在不断思考中碰撞出思维的火花,一步步推导出结论;能互相激励,表扬优秀,鼓励表现不佳的组员继续努力;能认真倾听,尊重每位组员的意见和建议,感受到了团队的力量。

——六(5)中队 张嘉佑

 

 

 

撰    稿:程金霞

编    辑:王晓静