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静教院附校 暑期研学实践活动方案

2020-03-21

“带着诗歌去旅行”

静教院附校 暑期研学实践活动方案

静教院附校 何华

 

  • 活动简介

中华民族传统文化是中华民族的瑰宝,而诗词更是其中具有代表性的重要内容之一。近年来,我校开展了“带着诗歌去旅行”研学实践活动。我们认为,诗歌的学习不应仅仅停留在书本上,更应该让学生走进祖国的大好河山,走进丰富的社会文化背景,通过社会实践建立学习与生活的实际联系,加深学生有积极意义的价值体验,帮助学生综合运用多学科知识,提升综合素质,发展核心素养,增强学生的文化自觉和文化自信,形成国家认同。因此,我们的研学活动,不仅有课本上的诗歌,更有自己创作的诗歌和远方,我们将中华传统文化教育与社会实践相结合,在实践中丰富学生的体验,加深学生的感受,帮助学生体验传统文化的魅力。

 

 

  • 活动主题

带着诗歌去旅行

 

 

  • 活动目标
  1. 培养学生爱国主义的情怀:带领同学们开展爱国主义之旅,在大好河山中感受神州大地的壮美,在经典诗歌中体验中华文化的魅力。
  2. 提升孩子学以致用的精神:“读万卷书,行万里路”,囊括了我们获知真理的途径,强调了读书学习和亲身实践的关系。“行万里路”可以扩充眼界、开拓见识、增长知识,本身就是一种“活的阅读”。
  3. 锻炼学生坚韧不拔的意志:强健的体魄是快乐的源泉,坚强的意志是成功的保证。通过活动,学生能在征服山河中锻炼强健的体魄,在行走山林间培养坚强的意志,从而更加勇于面对学习和生活中遇到的挫折与困难。
  4. 展现静教学子的青春风采:静教学子历来乐学善学,自信豁达,鉴赏创意力俱佳。在此次相互鼓励、相互帮助的旅途中,感受青春年少时最真挚的友情。当静教院的旗帜插在黄山之颠,当同学们一起用中英文诵吟关于黄山的诗歌名篇,或泼墨作画、或琴瑟相合,此情此景将成为一生中难忘的记忆。

 

  • 活动创新点

1.长效性:该活动是一个系列的、长效的活动,每年暑假可以以年级为单位,也可以以校级为单位,结合诗歌,以不同的主题和不同的活动载体,传承和发展中国传统文化。

2.联动性:该活动以家委会为主导力量,以家长和学生为主体,双向联动,开展亲子主题教育活动。活动中,家长与学生共同参与,不仅有助于完成活动项目,更有助于良好亲子关系的建立,对家庭教育的有效性有所助益。

3.丰富性:该活动形式丰富,涵盖摄像、摄影、文字、书画等,通过个人、团队等竞赛的方式开展一系列以诗词为主线条的活动,让学生在激发兴趣、领略诗歌魅力的同时,永久珍藏这青春的记忆。

 

  • 活动对象

初一至初三学生及家长(注:学生自愿参加,非全员共同参与)

 

  • 活动评价

1.组织不同内容和形式的竞赛活动,评选活动参与的优秀学生和家长;

2.以个人和年级为单位进行活动的反思和总结,提炼经验,总结特色,反思效果,为下一季活动做好铺垫。

 

  • 活动特点

1.家校互动,协同育人。学校学生处联动家委会,家校合作,双方合力共同设计活动,实现共同的育人目标。

2.关注活动全过程,发挥评价场效应。活动采取多元评价模式,不单一关注活动结果,而是在活动全过程中分设各个评价环节,使学生个体与个体之间、家长与学生之间、学生与老师之间、环境(自然&文化)与学生之间多力汇聚。同时,对活动的评价与后期学校的其他活动相结合,在全校层面推广,形成评价的场效应,使其他学生也有所收获。

3.文化融于心,价值践于行。在实践中加深学生对中华优秀传统文化的深入理解,加强文化认同,社会主义核心价值观内化于心外显于行,在综合实践活动中增强学生的社会责任感和爱国意识。

 

  • 活动准备

1.前期三主体动员(学生、学生处、家委会):学生处协调家校生三方联动,共同促成活动的组织和落实;召开家委会,动员家长参与活动的组织与实施过程。

2.确定活动主题和方案:根据学生的身心发展规律,制定可行的主题与方案。

3.家委会实地考察:家委会负责人实地考察,确定活动地点。

4.项目制定及行前准备:活动前召开学生、家长、教师的行前工作会,确保各项工作的顺利落实。