信息科技助推附校教育教学迈向新台阶
12月28日，上海市教委副主任李永智来到静教院附校，调研学校信息科技建设工作。
李永智副主任首先来到小剧场，观摩了六年级趣普（TRIP）课程学生展示交流活动。趣普（TRIP）课程是教育部提倡的设计制作类综合实践活动课程，基于但不限于信息技术与劳技课程。学生们用自己制作的精美的PPT和H5等形式呈现一组组数据、一幅幅画面，展示了趣普课程的成果。
在圆桌会议室，李永智副主任首先听取了张人利校长做的主题为“信息科技影响教学的实践”的报告。张校长的报告主要从两方面展开：
一、信息科技影响教学实践的三个领域：
1.校园安全；
2.教育管理；
3.课程与教学。
二、信息科技影响教学实践的四个学校特色：
1.信息科技教学的变革——趣普（TRIP）课程；
2.课堂教学应用的变革；
3.学校教学管理的变革；
4.小学生学业质量个体评价的变革。
接着，校教务处副主任王连方老师和周璐蓉副校长先后做了专题介绍。
王老师介绍了信息技术课程在TRIP课程中的重构和信息技术在校园管理中的应用。
周璐蓉副校长介绍了小学学业个体评价系统的使用和体验。
张校长的报告和两位老师的介绍理念领先、内涵丰富、数据真实、细节生动，得到了与会领导的高度认同。上海市电教馆馆长张治称赞附校的信息科技建设具有三个特点：是教育家搞的信息化；是普适的信息化；是学校教育教学管理+互联网的示范。
李永智副主任对附校在信息科技与教育教学管理融合上所做的实践探索，以及取得的成绩给予高度评价，他说：
今天的汇报内容丰富，启发很大，体现了教育家办学的思想。校长的教育思想和教育方法对政策设计上有帮助。听了附校的汇报，我在教育信息化上有两点收获：一是学生信息素养的培育，要基于课程融合；二是教育教学评价是在对教育规律和学生成长规律的把握上取得的。
市教委体卫艺科处、人事处、普教处、信息办、上海电教馆和师资培训中心的领导参加了本次调研活动。
撰稿：周敏
