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张人利院长的教育教学论文
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张人利院长的教育教学论文
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这一年，光荣与梦想同在 2003《上海教育》年度人物评选揭晓 采访/《上海教育》记者沈祖芸陈骁 赵锋 计琳 邢方圆 王修娥 这一个月,我们被感动着。 感动,因为我们的“读者”。评选年度人物的信件、邮件,如冬日暖阳照耀着我们的心田；网上的参与更是激情四溢,最远的来自香港、最小的还是学生,大家都选择了最能表达自己感受的方式参与活动。 感动,因为我们的“人物”。再次回访参评的这些人物,他们依旧忙碌,他们依旧憧憬未来。我们记录,这一年,他们的思考和求索,他们的耕耘和奉献;我们叩问,新一年,他们的思路和构想,他们的行动和力量。 《上海教育》杂志首次评选教育年度人物,这在读者中引起强烈反响。这些人物因为在各自岗位上默默无闻地作着自己的贡献,而获得读者的敬仰；这些人物因为始终为上海教育的改革与发展摇旗呐喊,而赢得读者的爱戴；这些人物因为锐意创新进取、敢于直面失败,而引起读者的赞誉。 人推动着进程,人创造着历史,人承载着光荣和梦想。我们评选年度人物,因为在推动历史的过程中,我们责无旁贷!
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从中学教师到教育学院院长,从管理高三毕业班到改变一所薄弱校面貌,张人利始终走在教改的核心领域。院长和校长的双重身份,让人读到从理论到实践,从实践升华到理论的清晰轨迹。 回访:我幸福着自己的事业 2003年末,全国“以校为本教研制度建设研讨会”在静安区教育学院开幕。研究建立和完善以校为本的教研制度是此次研讨的主题,这也是张人利长期以来始终在关注和研究的课题。课题有了成果的同时,我们给他带去了一个好消息。当得知自己当选为2003《上海教育》年度人物时,他感喟颇多,抑制不住内心的喜悦,欣然挥笔,为本刊写下了热情洋溢的来信: “基础教育是我钟情的事业,这里有我挚爱的学生,他们天真无邪,纯真烂漫,让我常常拥有一颗童心、一缕阳光,感受人性的美好；基础教育又是极富挑战性的事业,它时时让我面对从未遇到过的难题,应对挑战让我始终保持着工作的激情与活力。做自己喜爱的事业是幸运、快乐的,更何况还有一批同甘共苦的同仁一路相伴。虽然直到今天,还有人对我说:以你的性格、个性,应该拥有比教育更好的职业。但是,如果有重新选择的机会,我仍然会再次选择教育,选择基础教育。” 感言:基础教育让我感受到了快乐和幸福! |
名校长张人利
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